太平洋島嶼世界 THE CONTEMPORARY PACIFIC
童元昭 (臺灣大學)
通識教育的重要性，日益受到重視，人類學學門更是能有特殊的貢獻。一方面藉由文化概念的介紹與討論，發展出對文化、傳統、風俗等常用語彙較深入而且寬廣的見解，另一方面，可以經由人類學著重的民族誌材料，熟悉某一地區的人群與其生活方式。而正是經由對他文化的認識，才能建立一文化比較的框架，也才可能由一不同的眼光返回思索自己的文化。 太平洋島嶼人口來源相似，多為使用南島語族的語言群體，逐步遷徙至火山島或珊瑚礁島定居。島嶼社會因人口來源，地理與歷史等，而有一共同基礎。但是島嶼地理的敏感，島嶼小且分散的條件，均促成
通識教育的重要性，日益受到重視，人類學學門更是能有特殊的貢獻。一方面藉由文化概念的介紹與討論，發展出對文化、傳統、風俗等常用語彙較深入而且寬廣的見解，另一方面，可以經由人類學著重的民族誌材料，熟悉某一地區的人群與其生活方式。而正是經由對他文化的認識，才能建立一文化比較的框架，也才可能由一不同的眼光返回思索自己的文化。 太平洋島嶼人口來源相似，多為使用南島語族的語言群體，逐步遷徙至火山島或珊瑚礁島定居。島嶼社會因人口來源，地理與歷史等，而有一共同基礎。但是島嶼地理的敏感，島嶼小且分散的條件，均促成
課程教材 Teaching materials
Ch 1. 課程簡介：文化概念：太平洋群島做為一文化區的考慮
Ch 2. 南島語族；人群遷徙與洋流、 風向
Ch 3. 西方船舶的到來
Ch 4. 禮物交換、人觀與社會秩序
Ch 5. 土地、個人與集體
Ch 6. 兩性關係
Ch 7. 經濟發展：島嶼觀點；MIRAB 經濟型態的爭議
Ch 8. 全球化下的生態議題
Ch 9. 多樣的國家形態與觀念
Ch 10. 在地化的基督宗教
Ch 11. 殖民遺緒－移民
Ch 12. 國族形成；習俗的典範化
Ch 13. 文化概念的再探討：文化的創發性
Ch 14. 區域組織的核心議題
