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藝術鑑賞與視覺文化 Art Appreciation and Visual Culture

教師簡介

基本資料

姓 名 趙惠玲
現 職 國立臺灣師範大學美術系/所教授、國立臺灣師範大學教學發展中心主任
E-Mail chao823@ntnu.edu.tw
個人網頁 http://www.art.ntnu.edu.tw/tvart/art2010/index.php
地 址 106 台北市和平東路一段162號
連絡電話 (02)7734-1884
傳真電話 (02)3365-2361

最高學歷

美國賓州州立大學哲學博士 (主修:藝術教育;副修:性別研究)

專長

藝術教育理論與實務、藝術鑑賞、視覺文化研究、性別研究

近年研究主題

一、期刊論文
1. 趙惠玲 (通訊作者) (2011) (與楊孟蓉合著)。台灣高中藝術生活課程政策形塑之研究:利害關係人論述立場之分析。藝術教育研究,21,37-83。
2. 趙惠玲 (2010) 。誰為大學教師開通識?通識在線,29,20。
3. 趙惠玲 (通訊作者) (2009) (與盧姵綺合著) Web2.0 學習社群對大學生藝術通識課程學習反應影響之研究:以「台灣.當代藝術.視覺文化」通識課程為例。關渡通識學刊,5,16-31。
4. 趙惠玲 (2008b) (通訊作者) (與洪千凡合著) 。台灣視覺創作型部落格之研究:以七位部落格作者的創作經驗為例。藝術教育研究,16,33-68。
【TSSCI、THCI Core收錄期刊;國科會優良學術期刊】 (國科會專題計劃 NSC
995-2411-H-003-046-)
5. 趙惠玲 (2008a) 。覺知與實踐:教師性別意識與性別議題融入藝術與人文課程之探究。視覺藝術年刊,39-72。台北市:台北市立教育大學。(國科會,NSC: 92-2411-H-003-052-SSS)
二、專書
趙惠玲 (2005) 。視覺文化與藝術教育。台北市:師大書苑。 (國科會專題計
劃 NSC:91-2411-H-003-031-SSS)
三、專書論文
1. 趙惠玲 (2010) 。台灣高中藝術生活教科書形塑脈絡與浮現議題之研究。2010 東亞地區課程改革脈絡下課程轉化議題國際學術研討會論文集。台北市立教育大壆。 (國科會專題計劃NSC 97-2410-H-003-114-) (出版中)
2. 趙惠玲 (2010k) 。台灣高中藝術生活課程政策與教科書出版之現況分析。第二屆世界華人美術教育大會論文集。南京師範大學。 (國科會專題計劃NSC 97-2410-H-003-114-) (出版中)
3. 趙惠玲 (2010j) 。寧靜的革命:談王秀雄教授對台灣藝術鑑賞教育的啟蒙與傳承。典範與風華:王秀雄教授藝術教學與研究成就國際學術研討會論文集,頁 95-108。台灣師範大學。
4. *趙惠玲 (通訊作者) (2009c) (與**盧姵綺合著) 。「台灣.當代藝術.視覺文化」優質通識課程-Web2.0 融入學習社群知識共構之教學實踐。2009 藝術通識教育課程與教學研討會論文集,頁 257-279。 (教育部顧問室績優通識課程)

個人簡介

趙惠玲教授目前任教於台灣師範大學美術系暨美術教育研究所,除擔任教學工作外,並致力於從事藝術教育之理論與實務研究,戮力實踐將當代思潮與藝術教育結合。由於長期以來擔任藝術師資培育的工作,對於台灣各級學校藝術教育政策與法規的制定,有長期的觀察與紀錄,並曾參與台灣高中、國中、國小藝術課程綱要的擬定、推廣,以及教科書審查等工作,也主持多項國科會相關研究案等。同時,多年來亦投入「藝術鑑賞」通識課程的開設與課程規劃,除著有「美術鑑賞」專書外,所開設之藝術鑑賞類通識課程自 2005 年至今已三度榮獲教育部「優質通識教育課程計畫」獎勵補助,更於 2010 年獲得「教育部優質通識教育課程績優表揚獎」。

開設課程

研究所:
1. 視覺研究導論:視覺與視覺性
2. 視覺文化與藝術教育
3. 美術教育史與美術教育哲理
4. 多元文化與藝術教育
5. 性別議題與藝術教育
大學部:
1. 美術心理學
2. 美術教育
3. 美術教材教法
4. 藝術鑑賞