文史哲藝術類 » [課程] 古琴與哲學實踐

古琴與哲學實踐 China-Qin & Practicing Philosophy

延伸閱讀

單元 1   雅樂舞與身體知覺

參考書目、資料

(1)孫希旦,《禮記集解》。台北:文史哲出版社。
(2)蔡仲德。《樂記》《聲無哀樂論》注譯與研究。杭州:中國美術學院出版社,1997。
(3)祁海文。《禮樂教化:先奏美育思想研究》。濟南:齊魯書社,2001。
(4)楊華著。《先奏禮樂文化》。漢口:湖北教育出版社,1997。
(5)李美燕。《琴道與美學》。北京:社會科學文獻出版社,2002。
(6)苗建華。《古琴美學思想研究》。上海:上海音樂學院出版社,2006。
(7)許健。《琴史初編》。北京:人民音樂出版社,1982初版,2001三刷。
(8)易存國。《中國古琴藝術》。北京:人民音樂出版社,2003。
(9)葉明媚著。《古琴音樂藝術》。台北:臺灣商務印書館,1992。
(10)席勒。《美育書簡》。中國文聯出版公司,1984。
(11)Edmund Burke Feldman著,劉美玲等譯。《藝術教育的本質》。台北:五觀藝術管理有限公司,2003。
(12)Herbert Read著,呂廷和譯。《通過藝術的教育》。湖南:湖南美術,1993 。
(13)Richard Shustermam著,彭鋒譯。《實用主義美學》。北京:商務印書館,2002。
(14)Richard Shustermam著,彭鋒等譯。《哲學實踐》。北京:北京大學出版社,2002。
(15)保羅.康納頓著,納日碧力戈譯。《社會如何記憶》。上海:上海人民出版社,2000。

參考網站

推薦閱讀書目

(一)《禮記.樂記》
(二)琴論選讀
(三)理解背景理論
(1)<移情說美學>,選自朱立元主編,《現代西方美學史》(上海:上海文藝出版社,1996),頁122-133。
(2) <杜威的審美經驗論>。選自劉昌元,《西方美學導論》(台北:聯經出版公司,1987)。頁113-128。
(3)<藝術教育與廿一世紀的新社會>,珍尼絲.蘿絲著,《美育》1999.04,頁13-18。
(4)<美學的新圖景>。錄自〔德〕Wolfgang Welsch著,陸揚等譯,《重構美學》(上海:上海譯文出版社,2002),頁3-140。
(5)<經驗、自然和藝術>。選自杜威著,傅統先譯,《經驗與自然》(江蘇:江蘇教育出版社,2005),

頁226-249。
(6)<身體美學>。選自Richard Shustermam著,彭鋒譯,《實用主義美學》(北京:商務印書館,2002),

頁347-374。
(7)<身體現象學概述>。選自Hermann Schmitz著,龐學銓等譯譯,(上海:上海譯文出版社,1997),譯者序。
(8)<身體實踐>。選自保羅.康納頓著,納日碧力戈譯,《社會如何記憶》(上海:上海人民出版社,2000),頁90-127。
(9)<哲學生活>。選自Richard Shustermam著,彭鋒等譯,《哲學實踐》(北京:北京大學出版社,2002),

頁1-17。
(10)<古琴音樂的意境>。選自葉明媚著,《古琴音樂藝術》(台北:臺灣商務印書館,1992 )頁13-16。
(11)<琴道:古琴音樂藝術導言>。選自葉明媚著,《古琴音樂藝術》(台北:臺灣商務印書館,1992 ),

頁1-12。
(12) <《莊子》有關技術現象的人文主義關懷──通過技術操作的自我教養>。林文琪著,《哲學與文化》32:07,2006/07,頁43-63。
(13)<回歸自我文化傳統的通識課程──通過藝術的倫理行動教育>。林文琪著,《通識在線》14期,2008/01,

頁51-54。
(14) <琴學與身體美學>。林文琪著,宣讀於元智大學通識教育中心主辦,2009經典、倫理與身體思維研討會(2009/03/18),桃園:元智大學。
(15)<透過藝術的倫理行動教育之構想與實踐—以古琴教學為例的說明>。林文琪著,,宣讀於臺北藝術大學通識教育中心主辦,2009藝術通識教育課程與教學研討會(2009/05/26),台北:台北藝術大學。